Konjunktiv II: mit Passiv

• erst Passiv bilden, dann Modalverb einfügen, danach die Zeit - zuletzt Konjunktiv 2
• ohne Vergangenheit: Passiv >> Modalverb >> Konjunktiv 2 (Dominanz)
• Achtung: Modalverben im Perfekt verwenden kein Partizip 2
• Achtung: für Perfekt relevant ist das Verb an Position 2 (Modalverben mit haben, Passiv mit sein)

• Das Auto müsste repariert werden. 

• Das Auto hätte repariert werden können.

Konjunktiv II (allgemein)

1. Wie sind die Kombinationen im Konjunktiv 2?

1. er wollte gefragt werden

2. es kann verkauft werden

3. es musste getan werden

2. Bilden Sie Saätze im Konjunktiv 2.

1. Geld nicht erfinden (Passiv, Vergangenheit) » heute mit Waren statt Geld bezahlen müssen (KII , Gegenwart)

2. Bezahlung mit Münzen bewährt sich vor 5000 Jahren (Vergangenheit) » Metallgeld verwenden (Passiv, Vergangenheit)

3. Fortschritte bei der Produktion von Metall (Vergangenheit) » mit der Prägung von Münzen anfangen können (Vergangenheit, Passiv)

4. Münzen bei Ausgrabungen finden (Passiv, Vergangenheit) » frühere Zahlungsmittel kennen (Gegenwart)

5. Münzen vor Jahrtausenden im Umlauf sein (Vergangenheit) » von Archäologen heute finden können ( Gegenwart)

6. Gewicht der Münzen nachteilig sein (Vergangenheit) » zum Papiergeld übergehen (Passiv, Vergangenheit)

7. Papiergeld vorteilhaft sein (Vergangenheit) » es kann sich weltweit verbreiten (Vergangenheit)

8. Geld setzt sich als Zahlungsmittel durch (Vergangenheit) » der Welthandel kann die heutige Größe erreichen können (Vergangenheit)

9. heutige Zahlungsmethoden sind schneller und sicherer (Konjunktiv II) » wir erleben den Übergang zum bargeldlosen Zahlungsverkehr (Konjunktiv II)

3. Sagen Sie es höflicher. Berücksichtigen Sie auch Alternativen.

1. Haben Sie Zeit für mich?

2. Tauschen Sie mir diesen Mantel um?

3. Ich brauche einen wärmeren Mantel.

4. Bringen Sie mir noch weitere Modelle!

5. Zeigen Sie mir schwarze Hosen in Größe 38!

6. Kann ich auch Blusen zum Anprobieren haben?

7. Beraten Sie mich?

8. Lassen Sie alles einpacken und mir nach Hause bringen!

1. Bitte ergänzen Sie im Imperativ von „haben“ , „werden“ oder „sein“

   Peter, ..sei.. ruhig!

    a) Kinder,   ...   nicht so laut!

    b)  ...   keine Angst, Eva!

    c) Herr Mayer,   ...   Sie doch nicht so nervös!

    d) … gute Manager, liebe Absolventen.

    e) Liebe Schüler,   ...   bitte noch etwas Geduld!

    f)    ...   nicht so frech, Junge!

    g) Frau Mayer,   ...   Sie bitte Verständnis dafür!

    h) Gute Besserung mein Junge. … bald gesund!

Hab Acht!   Sei vorsichtig!     Werde Erster! 

2. Transformieren Sie die Anleitung in den Imperativ (du)

Mensch ärgere dich nicht Eine Spielbeschreibung

Jeder Spieler wählt eine verschiedene Farbe. Man spielt im Uhrzeigersinn. Jeder darf dreimal würfeln. Du würfelst eine Sechs. Dann beginnst du das Spiel mit einer Figur. Du aktivierst auch die anderen Figuren, wenn du eine Sechs würfelst. Du gehst in die angegebene Richtung. Du musst das erste Feld vor deinem Haus freihalten. Du läufst eine ganze Runde. Du versuchst, nach der Runde, in die sicheren vier Felder zu kommen. In den letzten vier Feldern darfst du nicht überspringen. 

Du gehst genau so viele Felder voran, wie du Augen gewürfelt hast. Bei einer Sechs wiederholst du das Würfeln. Du kannst mit jeder der vier Figuren ziehen, wenn sie im Feld sind. Wenn du auf eine andere Figur triffst, die schon auf einem Feld steht, wirfst du sie raus. Die andere Figur muss von vorn beginnen. 

Du musst versuchen, dich nicht rauswerfen zu lassen. Es ist wichtig, dass du deine vier Figuren zuerst in dein sicheres Haus bringst. Es hilft, wenn du die Figuren der anderen Spieler rauswerfen kannst. Du musst vorsichtig sein und genau aufpassen.